À l'écrit, ils développent leur imagination, leur goût, leur culture et acquièrent les premiers éléments d'une culture humaniste.

Les élèves étudient de façon approfondie le fonctionnement de la langue et apprennent les règles qui la régissent, en grammaire, en orthographe et en vocabulaire, pour mieux comprendre les textes lus et mieux s'exprimer.

Ces connaissances leur permettent d'analyser la construction et le fonctionnement des phrases et des textes.

L'accent est également mis sur l'orthographe des mots et leurs différents sens et valeurs selon le contexte dans lequel ils sont employés. Les élèves s'approprient les règles d'accord grammatical en les appliquant dans des exercices divers. ils enrichissent progressivement leur vocabulaire afin d'employer un lexique précis et varié, adapté aux situations.

À l'oral, ils s'entraînent à lire à haute voix et à réciter, à exprimer des émotions et des réflexions personnelles, pour les partager, à reformuler la pensée des autres et à en rendre compte, à faire un exposé.

En classe, les élèves étudient des œuvres, intégrales ou par extraits, des textes littéraires ou documentaires, des articles  de presse, des images, etc. Ils apprennent à les situer dans leur contexte historique et culturel, et à les analyser en fonction du genre auxquels ils appartiennent.

Les élèves découvrent également de grands genres littéraires au fil des années : les contes et récits merveilleux en 6e, les récits d'aventure et la comédie en 5e, la lettre en 4e par exemple. Le théâtre et la poésie sont explorés à chaque niveau selon les modalités différentes.

L'accompagnement personnalisé s'adapte aux élèves. En fonction de leur niveau, de leur progression, des séances adaptées leur sont proposées en groupes.

Les élèves peuvent bénéficier d'apports méthodologiques, de révisions, de remises à niveau. Ils peuvent participer à des ateliers d'écriture (contes, théâtre, nouvelles), des ateliers de théâtre, des séances de lectures, des débats, des exposés, etc.